“金沙文化在校园”量身定制特色课程，让金沙文化在3000名师生心中生根！

发布时间:2026-06-26

       为发挥优秀文化遗产的育人功能，金沙遗址博物馆将活态遗产保护与国民教育紧密结合，通过打造面向不同学龄段的课程，推动遗产进校园，让青少年触摸遗产的温度，确保文化遗产在代际间持续传承。

       目前博物馆课程已走进成都市金沙小学、成都市蜀汉外国语实验小学校、成都市锦西外国语实验小学校、成都市石笋街小学校一品天下分校、成都市金牛实验中学校、成都市茶店子小学校、成都市北新小学校、成都市五丁小学校、成都市金牛区嘉祥学校、成都市新桥小学校、成都市浣花小学、成都市泡桐树中学、四川师范大学附属高新区菁蓉小学等多所学校，覆盖师生近3000人。

       “金沙文化在校园”活动受到了老师和同学们的热烈欢迎，同学们在课堂上踊跃参与、积极发言，实现了博物馆与学校的双向奔赴，老师们也纷纷表示：非常欢迎博物馆的老师走进校园，为孩子们带来生动的本土文化课。

       博物馆公众服务与社会教育部扎根教育与研学，为打通“遗产—教育—公众”链条，构建了适合不同学龄段的课程体系，力求从不同的视角来解读金沙文化：

       一、幼儿段：《太阳神鸟和她的动物朋友们》

       课程要点：以古蜀文明瑰宝“太阳神鸟”为核心载体，结合幼儿喜爱的动物元素，将传统文化启蒙、自然认知、多元能力培养融入趣味活动中，打破“文化灌输”的传统模式，让大班幼儿在“玩中学、学中玩”的沉浸式体验里，感受古蜀文化的魅力，结识可爱的动物朋友，收获快乐与成长，为幼儿埋下文化自信与探索自然的种子。

       二、小学段：《古蜀传说》

       课程要点：基于小学生从具象思维向抽象思维过渡的认知特点，通过传说故事与考古实物相互印证的方式，带领学生梳理蚕丛、柏灌、鱼凫、杜宇、开明五代蜀王的兴替脉络。让传说因文物而可信，文物因传说而鲜活，引导学生在神话与历史的交相辉映中，看清古蜀王朝的兴替轨迹，最终落脚于天府少年的乡土文化自信——在千年的根脉中，找到自己与这片土地的精神联结。

       三、小学段：《在遗址上拼出一座古城》

       课程要点：以拼图游戏的方式传授学生考古学的基本思维方式——每一处遗迹、每一件遗物，都是文明留下的碎片。带领学生寻找文明碎片之间的关联，还原3000年前古蜀金沙人的生活图景——从城市的功能区划到社会的有效运转，从日常的烟火到神圣的祭祀场景，从而拼出完整的金沙文明。学生会了解到历史不是静止的答案，而是一场永不停息的追问与重构——每一次对3000年前遗存的探索，都是他们与古蜀先民展开的一场崭新对话。

       四、初中段：《蜀王之名在此——华阳国志中的古蜀五王》

       课程要点：本课程深度融合中国历史七年级上册教材与金沙遗址独特文化遗存，以“二重证据法”为核心，为《从考古发现看中华文明的起源》提供鲜活样本，带领学生掌握“文献与考古互证”的科学探究方法。同时，巧妙融入方志之祖《华阳国志》作者常璩丹心著史的真实故事，在传授古蜀历史知识的同时，潜移默化地对学生进行家国情怀教育。本课程致力于让成都的青少年不仅“听得懂”，更能“讲得出”家乡历史，在千年文脉的传承中对接中华文明的宏大叙事，从而建立起深厚的文化认同感与坚定的文化自信。

       五、初中段：《神秘古蜀——让我讲给你听》

       课程要点：以金沙遗址的重大考古发现为坐标，本课程从衣、食、住、行等日常物质生活到精妙绝伦的手工技艺，再到庄严神秘的祭祀礼仪，抽丝剥茧般解码古蜀文明的深层肌理，全景式重现其令人惊叹的神奇魅力。以此为基，上溯三星堆青铜时代的信仰辉光，下及秦并巴蜀的历史性汇流，在跨越数千年的时空坐标上，为同学们串联起一条清晰而磅礴的文脉——不仅看见远古成都的悠远从容，更读懂巴蜀大地在多元一体中华文明进程中独特而厚重的历史分量。

       金沙遗址博物馆公众服务与社会教育部目前还在开发更多特色课程，“馆校合作”课程体系持续升级优化中，在传承古蜀文明、传播金沙文化的道路上，我们砥砺前行。